我国基础教育课程改革的目标之一是“改变课程实施过程中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。

    所以，新一轮基础教育改革中的教师不应只是关注授业、解惑，而更应该是有目的、有计划地培养学生的学习方法，培养自我汲取知识的内部能力，而这种方法与能力的获得，其主要渠道就是在“探究学习”模式的教学之中。

    “探究学习”是在上世纪50年代美国掀起的“教育现代化运动”中，由美国著名科学家、芝加哥大学教授施瓦布(J.J.Schwab)倡导提出的。“探究学习”是一种学习的方式，它关注的是学习的过程，而不是结果；关注培养学生的学习方法、科学精神与情操的过程 ......