《小学语文新课程标准》明确指出：“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，同时要注重开发学生的创造潜能。”“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”因此，在小学语文阅读教学中要善于挖掘创新素材，重视和加强对小学生创新意识与创新精神的培养。

    一、营造和谐氛围 诱发创新意识

    “创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”“一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。”可见，时代呼唤具有创新能力的人才，而创新能力的培养是一项长期的系统工程。为使我们拥有适应时代发展需要的具有创新能力的高素质人才，就必须从小抓起。

    在教学中，我们往往会发现，小学生普遍都是亲其师信其道的。他们如果对某位老师很亲近、很喜欢，对这位老师的课就会感兴趣，就会深入地、兴致勃勃地学好这一学科的知识，在遇到困难时就会表现出一种顽强的钻研精神。因此 ......