人从出生的那天起，就开始听着各种各样的故事，并在故事的熏陶中成长。无论是古代的故事传说，还是现代的感人事迹，都对人们有着很强的吸引力和感染力，激励着一代又一代人。好的故事可以激发热情、陶冶情操、净化心灵、启迪人生，对人的影响十分深远。

    那么，讲故事对实施思想教育有什么作用呢?它可以把非常枯燥乏味的教育材料，转化成富有吸引力和趣味性的故事内容，触动人们的理智与情感，启发联想，调动学习积极性，寓教于乐，增强教育的实效性、针对性。会讲故事的思想教育工作者，通常能把看似枯燥乏味的教育内容，讲得有声有色、引人人胜，让人在心情愉悦中受到启迪，在潜移默化中接受教育。从一定意义上讲，思想教育工作者能不能把政治教育课讲生动，讲出效果来，关键是看故事讲得好不好。作为青年思想教育工作者，学会讲故事并有效运用于思想教育课堂是很有必要的。

    一、好故事的选择依据

    教育对象的文化层次 教育对象的文化层次决定其认知水平，即受教育者的理解、思考、判断和接受能力。只有针对教育对象的文化层次选故事，教育才能事半功倍，才能启迪心灵，陶冶情操，激发学习热情，在轻松愉快的故事欣赏中达到教育目的。在选择故事内容的时候，思想教育工作者一定要考虑教育对象的文化层次。对于文化层次高的教育对象，应当选择那些既人情又入理的趣味性强的故事，而对于那些文化层次不高的教育对象，则应当选择那些侧重趣味性和情节性的故事 ......