课件的构成，是将影片剪缉、动画、图片、声音、文字等各种教学信息，根据教师预先设计好的教学流程，使用恰当的软件工具将其组合。排列成一组可控制播放顺序的“幻灯片”，课件的使用，是现代教育技术应用于课堂教学的直接产物。随着校园网络、多媒体教学手段的日渐普及，教师使用课件上课，已司空见惯。老师们通过网络查找和享用自己所需要的教学资源，下载或自制教学课件，使得课堂教学方式发生了很大变化。在实施课堂教学的过程中，课件使用的主要方式就是“幻灯片的演示教学”。

    使用课件进行课堂教学，至少有三大优势。 1.课堂容量显著增加，各种教学信息高度集中，教学资源的利用充分、有效。如：一位初中语文老师在上关于“人物肖像描写”的作文指导课时，所制课件中总共展示了与教学内容有关的影片剪辑两段(影片《修女也疯狂》和《小兵张嘎》的剪辑)，人物漫画10张，图片2张，另外还有大量的文字信息。这是传统的教学手段所无法完成的。

    2.能有效地营造和渲染课堂教学情境 ......