陪孩子走过生命中漫长的严冬
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自然界的冬天需要吃飽穿暖，而心理上的冬天相对就更难过一些。在灾难中活下来的孩子和成人一样，要重建一个新的、真实的自我。
2008年的5月12日14时28分04秒，8.0级地震撼动四川汶川，近7万人丧生，1.8万人失踪，37万余人受伤。当全国上下众志成城、重建家园的时候，也有一部分人敏锐地觉察到，需要重建的不仅仅是物质上的家园，还有心灵上的家园，特别是那些灾难中的孩子。他们毫无防备地遭遇了巨大的天灾，瞬间失去了亲人、老师、同学，接下来的人生，他们将如何面对？
2008年5月31日，为了都江堰的3594名高三学生和329名老师做针对性的心理援助，中国青少年艾滋病防治教育工程办公室(简称青爱工程办公室)以心理援助志愿团队的形式派出了第一支专家队伍，帮助孩子们进行应急心理疏导。随后，1+1心联行动四川省基地负责人、成都电子机械高等专科学校胡珍教授确定和绵竹教育局合作，初定50所大、中、小学校做试点，取名“心联小屋”。从2008年至今，近200个“心联小屋”在汶川、都江堰、绵竹等地驻守了十年。杜丽老师就是心理援助专业团队中的一员。
陪伴与倾听是孩子最长情的治愈
杜丽曾是一名普通的小学语文教师。“5·12”地震中，杜老师工作的都江堰市新建小学变成了一片废墟，当时她所教的班级是五年级一班，60名孩子，56名在地震中遇难。
杜老师艰难地度过创伤后应激性障碍期，参加了“心联小屋”的心理咨询师培训，并获得心理咨询师证书，成为了一名心理健康教育专责教师。
很多孩子会在生活中经历一些天灾人祸而受到伤害 ......
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