在门诊，我遇到一对父子。他们进诊室后，孩子并没有像大多数儿童一样，被诊室中的玩具所吸引。他安静地坐在凳子上，用眼角余光瞟了几眼玩具。我告诉他，可以挑选一个他喜欢的玩具，但他仍坐着不动，轻轻摇了摇头，默默地听我和他父亲说话。他只是一个6 岁的小男孩，今年9 月上了一年级。

    我问孩子是否知道来医院干什么，他说不知道，同时用寻求答案的目光看向父亲。他父亲则神神秘秘地拿出手机，让我看上面的内容。手机上记录的是对孩子情绪不稳定、爱发脾气的描述，看上去跟一般孩子的任性没有太大区别。

    在看手机的过程中，孩子绕过诊桌走到我身边，想要看手机上的内容。这时，他父亲显得有些紧张，我则大方地给孩子展示手机上的内容，询问他是否能够看懂，一边观察孩子的表现，一边了解孩子的认知程度。孩子说他看不懂。可能因为我没有那么多“想要隐瞒”的动作，他不再执着于猜测手机上的内容。

    孩子的父亲说，最近孩子一直拒绝上幼儿园，并且一到幼儿园就紧张、干呕。他觉得孩子只是有些任性，而老师却建议他带孩子看看心理科。

    我初步判断孩子有焦虑症，并且最近有一些事情困扰着他，但这位父亲不能接受。他带孩子来医院，本是打算消除老师的疑虑。他问：“如果孩子有心事，为什么不跟父母说？”

    情绪问题可表现为躯体症状

    这个孩子的问题很典型。孩子承认有紧张、干呕的情况，但自己也说不清楚为什么。

    受限于年龄，孩子有焦虑等情绪问题时，往往先表现为一些查不出原因的身体不舒服。特别是这个阶段的男孩，还没有发展出特别好的语言能力。相对于女孩 ......