B.社会主义初级阶段理论

    C.“三步走”的战略部署

    D.国家政治经济全球化

    二、材料解析题

    31.材料一战国后期，诸子已开始尝试以自己的学说统一思想。……《吕氏春秋·不二篇》宣称：“听众人议以治国，国危无日矣。”“故一则治，异则危。”思想大一统被提到了十分醒目的位置。

    ——张岱年、方克立主编《中国文化概论》

    材料二(李斯上奏，建议秦始皇采取强硬措施)“非秦纪皆烧之；非博士官所职，天下敢有藏《诗》、《书》、百家语者，悉诣守尉杂烧之；有敢偶语诗书者弃市；以古非今者族；吏见知不举者同罪；令下三十日不烧，黥为城旦。所不去也，医乐卜筮种树之书。若遇有学法令，以吏为师。”秦始皇采纳了李斯的建议，“下焚书之命，行偶语之刑”，从而造成了中国文化史上的一次空前浩劫。战国时代蓬蓬勃勃的自由学术空气被窒息，广袤的思想原野上万马齐喑。

    ——张岱年、方克立主编《中国文化概论》

    材料三董仲舒向汉武帝建议说：“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统……臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。”

    ——《汉书·董仲舒传》

    请回答：

    (1)上述三则材料反映了我国古代思想领域有怎样的发展趋势?为什么会出现这种发展趋势?

    (2)根据材料所述 ......