当前位置: 首页 > 期刊 > 《哲理》 > 2007年第9期
编号:527334
2007年全国高考诗歌鉴赏题例析
http://www.100md.com 2010年5月2日 《哲理》 2007年第9期
     采集野菜时唱的民歌。苤苣:车前(草名),可食。②薄、言:都是语助词,无实意。③有:得到。④掇:摘取、拾取。⑤捋:成把地握取。⑥桔:手持衣角盛物。⑦襭:把衣襟掖在腰带间装物。

    《诗经》使用赋、比、兴手法,本诗使用的手法是__________。

    《诗经》常用的表现手法是赋、比、兴。赋即铺陈叙事;比即打比方,如《硕鼠》中用硕鼠比喻贪得无厌的统治者;兴即“欲言此物,先言他物以引起所咏之辞也”(朱熹语),如《孔雀东南飞》以“孔雀东南飞,五里一徘徊”引出刘兰芝与焦仲卿的爱情故事。这首诗叙述了古代妇女采莒的劳动场面,用“采”“有”“掇”“捋”“秸”“襭襁”这些动词,重章叠唱,将场面写得栩栩如生。显然这里是铺陈叙事,因此此题的答案为“赋”。

    2 辨析诗句的手法

    即抽出诗中的某一句,让考生辨析其表现手法及作用。辨析的关键一是“辨”,即要善于判断;二是“析”,即要学会扣住诗句分析。具体要结合题目要求去考虑,如2007年高考江苏卷(诗见上文):

    “浮天水迭无穷树,带雨云埋一半山”运用了哪种表现手法?

    这句描写了送别友人之后所见的景,景中包含着对友人的惜别、关切之情。因此用了古诗中常见的借景抒情(寓情于景)的表现手法。题目没有让分析,只要辨别出来就行了。再如2007年高考山东卷:

    阅读下面这首清诗 ......

您现在查看是摘要页,全文长 5241 字符