2007年全国各地高考诗歌鉴赏题所选诗(词)一般为一首，题量基本为2题，分值大致在6-8分。这样适宜在有限的时间里让学生思考解读一首诗；然后根据题目要求作答。只有北京、上海卷出了三道题，但这三道题中题型多样，有选择，有填空，因而降低了解题的难度，学生思考动笔的内容并不太多。湖南卷虽出一道题目，但要求学生就颈联、颔联逐联赏析，其实动笔量也不小，值得注意的是，教育部考试中心为海南、宁夏出的新课标试卷将诗歌鉴赏的分值提高到了11分，其地位与散文、文言文逐渐接近，表明新课程对诗歌鉴赏能力提出了更高的要求，应该引起课改地区广大考生的注意。

    2007年不少省的自主命题还注意考查诗歌的比较阅读，除辽宁、重庆、湖北、江西卷选用二首内容相关的诗进行比较阅读外，浙江卷选了唐代刘禹锡的《乌衣巷》、金人吴激的词《人月圆》、元人赵善庆的曲《山坡羊·燕子》，让考生从三篇截然不同的作品中找相同的答题要素，旨在培养学生异中求同的思维能力。不过三首诗词，分值只有6分，这样的阅读量与赋分间还存在着一定的矛盾。

    1 分析诗句所包含的情感

    所谓分析诗句所包含的情感，即抽取诗歌中某一句，要求考生分析这句诗中所包含的作者的情感，根据所选句子的特点，又可从以下几个角度设题。

    (1)借景抒情。抽取诗中景物描写的句子，要求考生分析出作者借以抒发的情感 ......