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散文阅读训练五则
http://www.100md.com 2010年5月2日 《哲理》 2008年第3期
     驼与牦牛;南方的雨流进长江里,长江岸边腾飞起孔雀与凤凰。北方黄河像男人,是龙的子孙;南方的长江像女儿,是凤的传人。黄河长江最终在茫茫的大海上热烈拥抱,那一片无垠的蔚蓝色是北方和南方所共同向往的——因为,南方北方都在同一片国土之上。(选自《散文·海外版》,有改动)

    1、仔细阅读第二段和第三段,回答问题:

    ①找出最能表现“南方落雨”和“北方落雪”不同特点的两个动词,分别写在下面的横线上。

    最能表现“南方落雨”的特点的动词是________最能表现“北方落雪”的特点的动词是__________。

    ②这两段中,作者对“南方落雨”和“北方落雪”做了比较,请你归纳后回答:作者是从哪几个方面比较的?

    2、第五段中,作者说“南方的才子北方的将”,他有什么理由?

    3、最后一段文字对全文来说,在内容和结构上各有什么作用?

    4、下列对这篇散文的赏析,不正确的两项是( )

    A、本文以“南方落雨北方落雪”为题并贯穿全文,自始至终从各个角度铺陈了南方与北方各自的特点,特色鲜明;通过层层比较,表现了南北方特点的迥异,层次明晰。

    B、作者把黄梅戏著名演员严凤英和黄梅戏“打猪草”巧妙地结合起来,表现了作者对脍炙人口的黄梅戏优美曲调的无穷回味,和对“文革”期间死于非命的严凤英的无限怀念。

    C、第四段中,作者把江南才子定位于“秦淮八艳红楼裙钗”的温柔之乡,又以才子皇帝李煜荒淫亡国为例,表达了对江南才子“轻薄”的认识 ......

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