毕业实习是医学教学过程中理论联系实际的重要阶段，是学生提高其综合素质的必要过程，同时又是学生毕业后向社会职业角色顺利过渡的关键。临床实习质量的优劣，直接影响到毕业生的综合素质和实际工作能力。带教队伍的素质同样影响着实习教学质量效果，怎样在短暂实习时间更好完成临床实习教学任务，是管理工作者在新形势下需要再探讨的问题。

    1认识检验医学新特点，更新教学理念和方式

    1.1医学检验到检验医学带来观念的变化[lJ 检验医学是现代实验室科学技术与临床诊疗高层次上的结合，突破了传统的医学检验工作范畴，成为一门多学科交叉、相互渗透的边缘新兴学科。传统的医学检验是"以标本为中心，以检测结果为目的"，而检验医学是"以患者为中心，以疾病的诊治为目的"，充分体现"以人为本"的服务理念和医院文化时代感。针对这一特点，在制定实习教学方案时提出明确要求，作为检验工作人员必须理解自己面对的每一步检验工作细节和每一份标本的含义，就是对患者的生命负责，而不是一次孤立简单的实验操作，也不是一份无生迹的标本摆在面前。在教学工过程中，把这一新鲜元素融入到学生的思想品德教育过程，贯穿着工作的每一个环节，让实习学生真正体会到医务工作者对患者、社会应具有的道德责任和使命感，真正理解"以患者为中心"的深层次含义是从点滴小事情做起，从而转变实习生对检验医学的理解。

    1.2全实验室自动化CTLA)的概念打破了传统的医学检验技术分工的模式，并大大提高了工作效率，这是现代医学快速发展的要求，也是检验医学不同于传统医学检验之处。TLA给实习教学工作带来挑战，因为实习生在校的实验操作课没有连贯性，接触TLA工作时，人机对话简单化使实习生在思考问题方面也趋于简单化 ......