【摘要】目的：本文主要针对多样化健康教育方式在躁狂症患者中的应用效果进行研究。方法：收集2009年12月到2012年12月本医院收治的40例躁狂症患者临床资料，随机将患者分为对照组和治疗组，各20例。对照组采取常规的单纯药物治疗方法，治疗组在常规药物治疗基础上联合多样化健康教育，最后采取NOSIE量表合理评定两组患者的治疗效果。结果：在治疗后的第二周，治疗组患者在社会能力、人际关系、激动表现及其它指标的改善均胜于对照组，两组差异显著，具有统计学意义(P<0.05)。结论：针对躁狂症患者采取多样化健康教育，有利于促进患者的病情恢复，值得临床推广。

    【关键词】多样化健康教育 躁狂症 应用效果

    躁狂症是一种情感障碍。它的典型临床症状是：情感高涨、思维奔逸和活动增多。患者自我感觉良好，情绪高涨，话多、爱管闲事、闲不住，随着症状的加重还会出现夸大、攻击行为等。给予患者服用抗精神病药物，有利于控制患者的精神症状，缓解病情的进展。但是很多患者在基本症状消失后，还是存在认知、行为、个性等方面的问题。随着健康教育在精神科护理工作中的开展，其对患者的康复作用已逐渐显现，并被广泛接受 ......