邓一洁

    肝硬化失代偿期出现以肝功能减退和门脉高压所致的全身多系统症状和体征,其病程长、病情重,易反复且并发症多,死亡率高。为了增加患者防治知识和延缓病情发展,随着对肝硬化失代偿期深入研究,肝硬化失代偿期健康教育的对象、内容、方法也在不断改进。我院借鉴美国护理学会在护理管理模式中应用临床护理路径对住院的 90例肝硬化失代偿期患者进行健康教育,取得良好效果,报告如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料 2008年 1至 10月入住肝病科肝硬化失代偿期患者 90例,其中,男 62例,女 28例;年龄 32～65岁,平均年龄 45.9岁;并发上消化道出血 6例,肝性脑病 4例,肝肾综合征 1例,自发性腹膜炎 1例,电解质紊乱 1例。文化程度:小学文化 34例,中学文化 46例,大学以上学历 10例。职业:干部10例,工人 34例,农民 46例。入院时均无严重并发症如上消化道出血、肝性脑病、肝肾综合征、自发性腹膜炎、电解质紊乱等。随机分为 2组:试验组 45例,采用临床护理路径给予健康教育;对照组 45例,常规传统护理和宣教。

    1.2 方法

    1.2.1 制定健康教育路径表:在科主任的具体指导下,由护士长、主治医师、主管护师各 2名组成路径发展小组,在充分评估患者对健康教育需求临床护理路径基础上,以护理程序为框架,根据病情、疾病不同阶段的护理要点,制定出以护理为主,与医疗同步的健康教育路径,肝硬化失代偿期患者健康教育路径图(主要内容) ......