范维贞 赵娜

    糖尿病是由遗传和环境等多种因素相互作用而引起的以慢性高血糖为共同特征的代谢异常综合征。目前我国现有老龄人口已超过1.6亿，且每年以800万的速度增加[1]，人们生活方式的改变和生活水平的提高，使得2型糖尿病患者正在逐年增加。如何干预才能使这类患者在疾病状态下保持应有的健康心里水平，使他们能够积极主动的接受正规治疗，是医务工作者面临的一项健康教育课题[2]。健康教育是糖尿病管理中实现良好代谢控制的重要组成部分，它本身就是一种心理干预治疗，缺乏知识补充就像缺乏胰岛素一样危险[3]。因此糖尿病患者在药物治疗的同时，对他们进行医学健康教育，提高他们对疾病的认识，增强他们的自我保健意识，使他们建立健康的生活方式，遵循正规的治疗方案，对糖尿病的治疗和减缓并发症的发生有着重要意义。我单位自2010年起对80例2型糖尿病患者逐年健康教育并进行随访，经过缜密的总结和分析，在2型糖尿病管理中取得满意的效果，现报告如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料 2010年1月至2012年12月，就诊我单位的2型糖尿病患者80例，均符合WHO1999年制定的糖尿病诊断标准，均半年以上病程，其中男40例，女40例;年龄60～78岁，平均年龄72.5岁。文化程度:小学及以下13例，中学45例，大专及以上22例。患者意识清，语言沟通好，无严重的并发症，此前均未接受过健康教育。

    1.2 教育方法 患者就诊时，通过宣传栏或发放糖尿病宣传小册子 ......