王莹 肖雪娜 王贺清

    1996年，国际糖尿病联盟提出糖尿病治疗的“五驾马车”理论，将糖尿病教育列为糖尿病5项基本治疗措施之一，凸显了糖尿病健康教育的重要性。糖尿病健康教育是糖尿病治疗的基石和关键，它对糖尿病的控制和管理具有明显的促进作用，可改善患者的血糖、血压、血脂水平，降低并发症的发生率、提高患者的生活质量[1]。近年来糖尿病健康教育引起了世界卫生组织、国际糖尿病联盟和国内外糖尿病专家的高度重视，并已出现了多种教育模式。本文旨在探讨不同健康教育模式在糖尿病合并高血脂患者血糖、血脂控制中的作用。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料 选择2009年1月至2011年1月在唐山市第三医院接受糖尿病健康教育的T2DM(WHO标准，1999)同时伴有混合性高脂血症的患者(诊断标准，总胆固醇(CHO)>5.2 mmol/L，三酰甘油(TG)>1.7 mmol/L)的患者 87例，男 44例，女 43例;年龄(53.8 ±12.3)岁;病程(3.8 ±1.2)年。2 组患者在性别比、年龄、文化程度、病程等方面比较差异均无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。

    1.2 方法 将87例患者随机分为试验组与对照组，试验组采取多种健康教育模式，突出个体化教育，对照组只进行普通健康教育 ......