张展星

    青少年精神卫生问题日益受到社会关注，焦虑和抑郁是青少年常见的情绪障碍，起病多有诱因，伴有生物学症状[1]。社会支持(social support)是指人们在生活中得到家庭、社会所给予的物质或精神支持。研究表明社会支持与心身健康密切相关[2]。社会支持由于其对应激因素的缓冲作用，而对心身健康有显著影响，因而探讨青少年社会支持状况，对于存在焦虑抑郁不良情绪的青少年进行有效地社会干预有着积极的意义。本文作者通过对780例中学生的抑郁、焦虑情绪症状及其与应对方式、社会支持的关系的调查结果进行分析，从社会支持程度的角度了解中学生心理健康状况，为青少年的心理健康教育及心理疾病防治提供理论依据和帮助。

    1 对象与方法

    1.1 对象 通过整群抽样抽2008年取宝山区宝山中学高一、高二两个班级及淞谊中学初一、初二两个班级共860人，因填写资料不全、离校、转班、不配合剔除80例，有效问卷780例，有效率91%，其中男396例，平均年龄(14.6±1.6);女384例，平均年龄(14.8±1.6);初中组415例，平均年龄(13.4±0.9)岁，高中组365例，平均年龄(16.2±0.7)岁。

    1.2 方法 以班为单位，在医师的指导下自填，量表及问卷统一解释及指导语，完成后当场回收。

    1.2.1 一般情况调查表:自编一般情况调查表，主要内容包括:性格、学习情况、父母职业、家庭经济收入、父母关系、居住情况等 ......