徐梅 刘大响 王秀珍 王令焕

    作者单位: 050011石家庄市，河北医科大学第四医院

    改良健康教育方式在甲状腺肿瘤手术患者护理中的作用

    徐梅刘大响王秀珍王令焕

    作者单位: 050011石家庄市，河北医科大学第四医院

    【摘要】目的探讨分析改良健康教育方式在甲状腺肿瘤患者围手术期焦虑和认知效果中的应用。方法经临床检查确诊并拟行手术治疗的甲状腺肿瘤患者164例，患者随机分为对照组和观察组，每组82例。对照组采用传统的程序性告知式健康教育方法，观察组采用个体化健康教育加纸质健康教育材料相结合的方式。测定2组患者健康教育前后的焦虑状况SAS评分、患者满意度及患者认知效果。结果对照组术前SAS评分与观察组相比无明显统计学(P>0.05)。术后5 d观察组SAS评分明显低于对照组，差异有统计学意义(P1 资料与方法

    1.1一般资料选择我院2011年2月至2013年2月就诊的经病理确诊的164例甲状腺肿瘤患者，随机分为对照组和观察组，每组82例。对照组:男23例，女59例;年龄41～77岁，平均年龄(53.7±1.1)岁;观察组:男29例，女53例;年龄37～59岁，平均年龄(45.9±0.4)岁;所有患者均经过临床确诊，且无其他心血管或神经系统等严重疾患。2组患者的性别比、年龄等一般情况比较差异均无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。见表1。

    表1 2组患者一般情况比较 n=82，例

    1.2护理方法所有患者入院前未予其他抗焦虑等精神病药物治疗，入院后完善各项术前检查，并行甲状腺B超、CT及病理检查确诊为甲状腺肿瘤，均预采取手术治疗，健康教育从患者确诊之日即开始 ......