闫现华

    心绞痛是冠心病的一种常见类型，最普遍的原因是由于冠状动脉粥样硬化导致管腔狭窄造成心肌供血受到影响，冠状动脉血流量减少或心肌需氧量增加，不能满足心肌代谢的正常需要，导致心肌暂时性缺血缺氧引起的临床病症。目前我国冠心病心绞痛患者越来越多，严重影响人们的生活质量。冠心病心绞痛的致病因素复杂，可与精神紧张、社会心理应激、长期大量吸烟、肥胖、高血脂、高血压、高血糖以及日常不合理的饮食结构与习惯有关[1]。健康教育是护理人员在患者住院期间对患者及家属进行的有计划、有目的健康指导，能使患者及家属了解所患疾病，促使人们自觉地采取有益于健康的行为和生活方式，提高自我保健意识，促进疾病的康复。我科对112例冠心病心绞痛患者进行了分组研究，探讨了健康教育在冠心病心绞痛患者治疗过程中的应用效果，报告如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料 选取2013年2月至2014年3月我科收治的心绞痛患者112例。将患者按住院号随机分为2组，每组56例。其中男51例，女61例;年龄41～78岁，平均年龄61岁。稳定型心绞痛59例，自发性心绞痛38例，混合性心绞痛15例，均符合冠心病心绞痛诊断标准。2组患者年龄、性别比等均具有可比性。

    1.2 方法 2组患者均采用相同药物治疗，对照组用常规护理方法，观察组在常规护理的基础上加上疾病健康教育。由责任护士在患者入院时收集详细资料进行护理评估，通过交谈了解患者生活习惯、饮食习惯、文化程度、对疾病的性质、预后及预防知识了解程度、学习能力、心理状态等，掌握第一手资料。责任护士为患者制定心绞痛健康教育计划，按计划分阶段进行健康教育。患者住院期间的健康指导，责任护士向患者及家属介绍心绞痛的病因、临床表现、治疗用药、饮食、休息、诱因、预防保健等知识，并打印成书面资料发给患者。责任护士在病房对患者及家属热情沟通交流，进行一对一口头、书面资料等健康教育，并进行评价，了解患者接受情况，分析不理解的原因，反复讲解，直至患者出院。住院期间随机性教育，护士在巡视病房，治疗护理时间，随时询问患者健康教育知识掌握情况 ......