郑克彬 李叶桐 李佳林 刘海鹏 史彦芳 李春晖

    住院医师规范培训是医学生毕业后教育的重要组成部分，对于培训临床高层次医师，提高医疗质量极为重要。住院医师规范培训是医学生毕业后教育的重要组成部分，对于培训临床高层次医师，提高医疗质量极为重要[1]。我省住院医师规范化培训起步较晚，河北大学附属医院于2013年全面启动了住院医师规范化培训工作，我们希望通过对我院实践住院医师规范化培训新模式的总结和探讨，为我省住院医师规范化培训制度的完善起到促进作用。

    1 住院医师规范化培训的必要性

    我国住院医师规范化培训方面起步较晚，1993年，卫生部印发《关于实施临床住院医师规范化培训试行办法的通知》，此后各地逐步开展不同规模、不同水平的住院医师规范化培训的前期探索。临床住院医师培训占据了医学终生教育的承前启后的重要地位，是医学临床专家形成过程的关键所在[2]。随着社会的进步，原有的住院医师培训模式逐步暴露除了这样或那样的问题和矛盾，这个阶段的住院医师规范化培训存在的问题:一是培训由各单位(多为高等院校附属医院)的临床科室负责，建立并运行住院医师规范化培训的资金需求，很大程度上取决于科室的运行成本，差别较大。二是受训者身份多为单位的正式职工，培训的积极性和主动性较差。三是部分单位及科室要求松懈，教学管理不到位，考试流于形式。

    鉴于目前我院住院医师规范化培训模式的一些不足，创新势在必行，目前，北京、上海等地陆续开展了我国住院医师规范化培训新模式的试点工作[3]，因此在住院医师规范化培训工作的基础上，根据当地医院特色，借鉴国内外的先进经验，进行新模式的实践对调动规陪医师的积极性，提高其临床技能和科研创新能力具有十分重要的意义。

    2 住院医师规范化培训新模式的实践

    2.1 实践内容

    2.1.1 培训对象:河北大学附属医院医师规范化培训对象是具有本科及以上学历 ......