闫艳芳 李艳玉 杨晓红

    健康教育对乳腺癌化疗患者发生不良反应的影响

    闫艳芳 李艳玉 杨晓红

    目的 探讨健康教育对乳腺癌患者化疗不良反应的影响。方法 选取2013年9月至2014年9月收治的92例乳腺癌患者，根据护理方法的不同，将其分为对照组和观察组，每组46例。对照组患者给予药物治疗和常规护理，观察组患者在上述治疗和护理的基础上给予健康教育;对比2组患者焦虑烦躁情绪，发生化疗性口腔炎的几率，骨髓抑制中白细胞的计数，便秘的发生几率以及患者的满意度。结果 2组患者观察指标(情绪、口腔炎、便秘和满意度)比较，差异有统计学意义(P<0.05)。患者化疗第1次、第5次和第6次时2组比较差异无统计学意义(P>0.05);患者化疗第2次、第3次、第4次时观察组与对照组比较差异均有统计学意义(P﹤0.05)。结论 对于乳腺癌化疗患者给予健康教育，能明显提高患者战胜疾病的信心，让患者保持良好心态，安心住院接受治疗。

    健康教育;乳腺癌;化疗

    健康教育是通过研究传播保健知识和技术，影响个体和群体行为，消除危险，预防疾病，促进健康的科学[1]，是临床护理中的重要内容之一。健康教育的核心是通过卫生知识的传播和行为干预，教育人们树立健康意识，促使人们改变不健康的行为方式，以降低或消除影响健康的危险因素，提高人们的健康水平[2]。乳腺癌是全世界女性中最常见的恶性肿瘤，在我国已跃居女性恶性肿瘤的第二位，居女性恶性肿瘤死亡原因的第六位[3]。乳腺癌的首选治疗方法就是手术切除。在临床与基础的研究中，证实乳腺癌在临床确诊的时候已有50% ～60%存在微小转移灶[2]。单纯的依靠手术治疗切除乳腺癌组织及其相近淋巴结是无法将乳腺癌根治的。因此全身综合治疗已成为目前乳腺癌的治疗方法。而化疗作为全身治疗的一种治疗手段，已经日益被重视。化疗是指利用化学药物杀死乳腺的肿瘤细胞、从而可以抑制肿瘤细胞的生长繁殖同时可以促进肿瘤细胞分化的一种治疗方法，但是化疗在杀伤肿瘤细胞的同时，也同时可以将正常细胞和免疫(抵抗)细胞一同杀灭。因此，化疗的患者均会出现不同程度的化疗后不良反应，这些反应严重的影响了患者的情绪，身体健康和日常生活质量。因此给予化疗患者普及性的健康教育 ......