高梦颖

    050000 石家庄市，河北医科大学第二医院急诊科

    ·护理研究·

    情景模拟训练在低年资急诊护士急救技能培训中的应用

    高梦颖

    050000石家庄市，河北医科大学第二医院急诊科

    【摘要】目的利用情景模拟训练方法对急诊低年资护士进行急救技能培训，探讨其对急诊低年资护士急救技能培训效果的影响。方法根据方便抽样方法选取某三级甲等综合医院急诊科的低年资护士42名，对其运用情景模拟训练的方法进行为期8个月的培训，培训内容以“新加坡国立大学医院护士急救技能培训”教材为标准，设计3个典型情景模拟病例：过敏性休克、急性心肌梗死、急性有机磷中毒，并比较培训前后护士理论、操作成绩及医生满意度的效果。结果运用情景模拟训练后低年资护士理论成绩明显提高(P

    表1 仪器设备

    1.4方法本次研究设计3个代表性病例：急性心肌梗死、过敏性休克、急性有机磷中毒，并在场景中设置病情发展变化，制定护士的分工及相应的抢救流程，内容涵盖急诊常见6项急救技术：CPR、洗胃、插管配合、电除颤、吸痰及静脉穿刺的技能操作及在特定病情下的协作和配合，其中CPR必选，其余根据病情发展另选5项。

    1.4.1第一阶段:普通培训(情景模拟培训前)

    1.4.1.1理论成绩：内容为急救技能理论知识考试，对所有受试对象进行闭卷考试，严格监场，当场封卷。

    1.4.1.2单项技能操作的培训及考核：①技能培训：培训为期8个月，前2个月由带教老师统一带教，按各单项技能操作标准分解示范演示后个人练习，练习过程中带教老师给予指导。开放技能训练室，技能训练室备标准操作视频可供参考，护士可利用休息时间练习，统一考核达标。②考核：42名受试对象按照已制定的“技能操作评分表”进行6项专项抢救技能的考核。技能考核合格后，按照随机原则，将42名护士随机分为14个小组，每组3人，根据病情发展变化选择四项操作，计时完成的总时间，并同时进行医生“满意度”评分。

    1.4.2第二阶段:情景模拟训练

    1.4.2.1培训方式：将42名护士随机分成14组，每3人为1组，设定急救工作岗位：分诊、抢救、治疗，对受试对象进行为期6个月情景模拟训练，采用预定的情景模拟病例，按实际搭班情况由抢救岗护士任组长，抢救时起指挥者角色，所有培训按照预设的抢救流程进行 ......