李英棉 李冬青 吕秀华 左松波 周晔

    ·护理研究·

    健康教育对糖尿病患者的影响

    李英棉李冬青吕秀华左松波周晔

    050000石家庄市，河北省直属机关第二门诊部(李英棉、左松波、周晔);河北省人民医院(李冬青);河北医科大学第三医院(吕秀华)

    【摘要】目的探讨合理有效的健康教育及优质全方位的护理服务对糖尿病患者减轻病情、维持血糖稳定、降低并发症、提高生存质量的影响。方法糖尿病患者100例随机分成健康教育组和普通组，每组50例。健康教育组在常规护理的基础上加强健康教育，普通组采用常规观察。对照2组患者的依从性、睡眠、情绪、血糖变化并跟踪观察其病情发展。结果健康教育组患者的空腹血糖降低、血红蛋白降低明显优于普通组，差异有统计学意义(P0.05)。健康教育组患者的依从性为94.0%明显高于普通组的72.0%，差异有统计学意义(P0.05)，具有可比性。

    1.2方法观察2组患者的血糖变化、遵医行为、并发症等。

    1.2.1普通组未制定健康管理教育方案，采用常规治疗护理。

    1.2.2健康教育组在常规护理的基础上观察实施个体化健康教育，从饮食、运动、药物等方面为患者定制有针对性的健康治疗计划，制定健康管理教育方案，强调系统护理条例：①健康宣教：印制糖尿病知识宣传单，人手一份；组织相关讲座活动，请专业人士介绍糖尿病的发病规律、治疗方案、最新治疗手段、预防措施等；家属要和患者一起学习糖尿病基本知识和治疗，引导患者重视病情，不惧怕病情，帮助患者积极乐观的生活。②生活干预：评估患者的家庭状况，制定合理的饮食方案、运动方案、病员家属监督方案。坚持饮食控制，平衡膳食，控制总热量，维持标准体重，为患者及其家属提供多种健康食谱，以供参考。为患者制订不同的运动方案，纠正患者的不良生活方式。教育患者根据自己病情主动对自己的生活起居、运动锻炼做重新的安排和调整，让患者明白适时适当运动能改善异常糖代谢，增强体质并控制体重。③技能培训：指导患者用正确的方法准确监测血糖、尿糖变化，定时体检；血糖控制较好者可以3 d监测1次；使用胰岛素治疗的患者2 d监测1次；病情不稳定者每天监测或根据病情每餐餐后监测。对糖化血红蛋白的检测，2个月监测1次。④正确用药：告知患者正确的用药方法 ......