孙素丽 魏学燕 次玲娟 孙锡红 于丽娜 李歆 杨素勉

    ·调查研究·

    营养指导及母乳喂养宣教对妊娠期女性相关知识认知情况调查

    孙素丽魏学燕次玲娟孙锡红于丽娜李歆杨素勉

    目的了解妊娠期女性对孕期营养及母乳喂养相关知识的认知程度，以便为开展妊娠期营养指导及母乳喂养宣教工作提供依据。方法采用自行设计的孕期营养及母乳喂养相关知识调查表，对200例妊娠期女性在宣教前和宣教后进行有关孕期营养及母乳喂养知识指导、孕期有关合理调整饮食结构、孕期合理营养及母乳喂养的好处等18项内容进行统一问卷调查。结果妊娠期女性在接受孕期营养及母乳喂养知识宣教前与宣教后比较，尤其在孕期有必要合理调整饮食结构、人工喂养的弊端、母乳喂养应坚持的时间、母乳喂养的正确姿势、婴儿正确的含接姿势、孕期营养状况对乳汁的影响方面，差异有统计学意义(P1 对象与方法

    1.1研究对象选择来我院孕检且愿意接受孕期营养指导及母乳喂养知识宣教并配合回答问题的妊娠期女性200例作为调查对象。入选标准：自愿接受孕期营养指导及母乳喂养宣教且具有一定文化水平，分娩后不介意随时进行母乳喂养等方面随访的初产妇。排除标准：经产妇或不愿接受孕期营养指导及母乳喂养知识宣教和产后不愿进行母乳喂养者。

    1.2方法采用问卷调查法，问卷在参考中国营养科学全书[6]及母乳喂养培训教程[7]的基础上自行设计而成，内容有认为孕期营养指导及母乳喂养宣教很重要、渴望得到有关孕期营养及母乳喂养知识指导、树立坚持母乳喂养的信心、孕期有必要合理调整饮食结构、会主动咨询有关孕期营养及母乳喂养知识、孕期合理营养及母乳喂养的好处、人工喂养的弊端、按需哺乳的定义及其意义、母乳喂养应坚持的时间、母乳喂养的正确姿势、如何保持充足的乳汁、婴儿正确的含接姿势、婴儿吃饱的指征、乳汁储存的方法、正确托乳房的姿势、乳头皲裂的原因及处理方法、如何预防乳腺炎、孕期营养状况对乳汁的影响。问卷均以不记名方式，采用是(知道)、不是(不知道)来回答，调查问卷Cronbach’a值0.731、KMO值0.724，目的是了解妊娠期女性对孕期营养及母乳喂养知识的知晓程度，对被调查者行宣教前、后认知情况比较，宣教方式是笔者亲自现场示范并行口头宣教，同时发放孕期营养知识及母乳喂养知识小册，调查内容18项，回收有效卷率为100%。

    1.3统计学分析应用Epidata 3.1软件，核查比对采用双录入法进行，应用SPSS 18.0统计软件，计数资料以百分率表示，计数资料采用χ2检验，P2 结果

    2.1一般资料200例妊娠期女性中 ......