V型跷跷板训练对学龄期注意缺陷多动障碍儿童的影响
大脑,症状,1资料与方法,2结果,3讨论
张艳玲 阴悦 李若晗 张迪 马金红注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)又称多动症,是儿童期常见的神经发育异常性疾病,其临床表现为与生长发育不协调的不同程度的注意力涣散、冲动任性及活动过多等症状,同时还伴有学习障碍、品性障碍、情绪障碍等多种认知缺陷[1-3]。最新的Meta 分析显示其全球发病率约为3.4%,而且男孩多于女孩,患病比例大致在(2~9)∶1[4]。ADHD严重影响着儿童的正常身心发育,甚至该影响将持续到患者成年,导致患者的身心健康及生活质量下降,同时也将为其家庭带来沉重的负担,因此ADHD患者必须要得到及时的治疗。然而目前ADHD的病因尚未明确,可能与脑部病变、遗传因素、心理因素、社会因素、围生期情况、家庭情况、营养状况和饮食因素等因素密切相关[5-7]。因此,现有情况下的研究中治疗ADHD的主要目标是缓解症状,改善患者的大脑功能,使其无论是在用药还是不用药的情况下,ADHD 症状完全或者基本消失,不再达到ADHD的诊断标准,这样的治疗目标具有重要的临床意义[8,9]。研究表明,ADHD患者存在广泛的小脑异常,影响着患者的运动表现,通过针对小脑的运动训练能提高脑部管理阅读、书写、注意力、动作协调等特定区域的效率 ......
您现在查看是摘要页,全文长 4945 字符。