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编号:276410
行为安全护理方案对自闭症儿童的效果分析
http://www.100md.com 2021年4月12日 河北医药 2021年第4期
住院,患儿,1资料与方法,2结果,3讨论
     段晓丽 杨燕 张肖

    在我国,自闭症的发生率逐年上升,男女的发病率接近6.8∶1,且女孩的发病程度往往重于男孩[1]。自闭症的治疗现阶段并没有能够完全治愈的手段,只能够通过药物或者高强度的康复训练等方式,以达到提高患儿认知能力、生活自理能力,纠正异常行为和刻板行为的目的。自闭症儿童通常具有多方面的发育障碍,并伴有情绪行为异常等症状,出现伤人、自残及走失等意外事件的风险极大。因为智能障碍,情感意识缺失以及认知结构异常,此类患儿生活自理能力极差,自我保护意识薄弱,对痛觉刺激、危险到来都不能够自我躲避。为了防止发生此类意外事件,维护患儿治疗效果,建立和谐护患关系,针对此类患儿制定特殊的安全护理方案是十分必要的。本文探讨了在一般护理常规方法中,采取安全护理方案,以期望提高患儿安全系数,保证其得到持续的康复训练,提升康复效果,从而提高家长住院满意度。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料 选取2018年7月至2019年1月在我院接受治疗的确诊自闭症患儿50例符合WHO所规定的儿童自闭症诊断标准,患儿年龄2~6岁,中位年龄4岁。男性年龄(3.2±1.3)岁,女性年龄(3.5±2.0)岁。将所选患儿随机分为对照组和观察组。2组患儿在家庭背景,家庭经济条件,家庭受教育程度上,均无明显差异性(P>0.05)。且入组之前,2组患儿的家属均已知晓,并表示理解同意。

    1.2 方法 对照组患者按照本院常规的自闭症患儿住院治疗护理措施,包括:饮食指导,语言训练治疗,游戏安排指导等等。观察组患儿,在对照组的基础上,采取有效的安全护理措施,及其配套可实行措施。

    1.2.1 安全意识的培养:①实景模拟:设立实景模拟教室,将幼儿园、医院、超市、学校融合到一间房子内,对观察组患儿每天进行感知觉的训练,让其提前感受社会的规则,如排队、购物、就医、红绿灯规则等 ......

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