陈丽佳 莫兰 毛雷音 高丽婷

    随着医学水平的不断提升,人们对健康理念逐渐改变,患者对临床护理工作的要求越来越高,现代护理模式随之做出了诸多改革。临床医疗服务质量受到护士各项护理工作的直接影响,患者的健康利益、生命安全与护理工作质量有直接关联,高质量的护理工作能够最大限度的对前者给予有效的保护,属于重要的关键性工作[1]。护理岗位胜任能力的高低与护士的自身综合素质的高低有直接关联,护理岗位胜任能力可以直接反映护士在日常工作中的相应能力,如信息处理能力、判断性思维能力、护理技能等。为护士开展规范化培训,能够一定程度上提升护士的相关能力及职业责任感,能促进护士尽快适应当前工作岗位,尽快融入到工作中[2]。本次研究在护士规范化培训中应用基于岗位胜任力的培训教学方法,促使护士各方面能力的有效增强,推动护士岗位胜任力的提升,更好的为患者提供优良的护理服务。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料 选取无锡市第九人民医院2020年1～12月培训护士28名,实施常规培训教学方法作为对照组,其中男2名,女26名;年龄19～25岁,平均年龄(22.1±3.3)岁;大专22名,本科及以上6名。选取2021年1～12月培训护士28名,实施基于岗位胜任力的培训教学方法作为研究组,其中男3名,女25名;年龄19～24岁,平均年龄(22.0±3.3)岁;大专21名,本科及以上7名。2组护士一般资料差异无统计学意义(P>0.05)。

    1.2 纳入与排除标准 (1)纳入标准:所有护士已通过职业资格考试;均知情愿意参与研究;均选取麻醉科护士。(2)排除标准:多次请假护士;中途离职护士;调离原所在岗位 ......