李蕊蕊 陈诚 杨守彪

    缺血性脑卒中即多种因素所致脑局部区域的血液供应出现异常,致使脑组织出现缺血缺氧性病变坏死,以神经功能缺失为主要表现[1]。缺血性脑卒中发病急促,大多患者缺乏对疾病、治疗方法、康复方法等专业知识的认知,易出现措施行为意识与习惯,不利于病情转归,心理负担加剧,影响预后水平与生活质量,需及时加强专业护理[2,3]。对于缺血性脑卒中患者,临床多以常规干预措施进行护理,难以满足患者对于健康知识的需求,无法有效增强其疾病认知水平,效果有限[4]。多元化健康教育干预强调综合多种健康教育方法,通过进行优势互补,满足不同患者的个性化健康教育需求,增强其相关知识的认知水平,提高护理效果[5]。近年来,本院将多元化健康教育干预应用于缺血性脑卒中患者中,并收集2021年7月至2022年7月本院神经内科收治的72例缺血性脑卒中患者分析其干预效果与情绪改善情况,报道如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料 收集2021年7月至2022年7月本院神经内科收治的72例缺血性脑卒中患者,根据电脑随机数字表法进行分组,每组36例。对照组男19例,女17例;年龄45～80岁,平均年龄(65.39±9.58)岁;文化水平:大专1例,高中1例,初中5例,小学6例,文盲23例。观察组男20例,女16例;年龄48～79岁,平均年龄(66.25±9.39)岁;文化水平:大专1例,高中2例,初中4例,小学11例,文盲18例。研究已获医学理论学会批准,2组患者性别比、年龄及文化水平等比较,差异无统计学意义(P>0.05)。

    1.2 纳入与排除标准

    1.2.1 纳入标准:①满足《中国急性缺血性脑卒中诊治指南2018》中的相关标准[6],且经影像学检查后确诊;②年龄18～80岁;③首次患病;④生命体征平稳且病情稳定,未出现失语症状;⑤患者及家属均已知晓研究内容,已签署知情同意书 ......