主持人语

    如今，有种名为“自然结果教育法”的家教方法被人们广泛推崇和运用，其精髓就是用孩子自身的行为所产生的结果来教育孩子。其实早在18世纪，法国著名教育家卢梭就提出:我们可以“通过孩子体验其过失的不良后果，来纠正他们的过失”。“自然结果教育法”正是源于卢梭的这一教育理念。实践证明，适当让孩子承担由其自身行为所产生的不良后果，对他们的成长十分有利，不仅能改变他们的一些不良行为或习惯，还有助于他们建立起规则秩序，增强独立意识和责任意识，学会自律与自我管理，进而形成正确的是非观和价值观。做家长的应该认识到，让孩子自己选择怎么做，自己承担后果，是孩子成长的必由之路，但在实践“自然结果教育法”的过程中，一定要注意专家的“特别提醒”。

    吃一堑方能长一智

    (唐女士，33岁，某教育局干部)

    我女儿晓夏今年5岁多，在同龄孩子中属于自我管理能力比较强的那种，比如她很守时，什么事情只要定好了时间，她一般都会遵守，很少磨蹭，有时候要外出或参加什么她感兴趣的活动，她比我们还操心，会催促我们快快起床、早早出发。再比如，女儿有收拾整理东西的好习惯。她的整理箱是并排的6个藤筐，其中有玩具的“家”，有书本的“住处”，有衣服的“房子”等，女儿会把各类物品放到它应该放的地方，而且特别整齐。每次去学画画、练琴，或者出去旅游、参加活动时，要带什么东西她都是自己准备。

    我觉得女儿很省心，在别人面前谈起女儿时也很自豪。有人就经常问我:“你女儿自理能力为什么这么强?是与生俱来的，还是后天养成的?”我很明确地告诉他们:“有句话叫‘水滴石穿’，孩子养成好的习惯，绝非一日之功，需要家长巧妙引导。”我在孩子还比较小的时候，就尝试让孩子体验一些行为的后果，引导孩子从中悟出应该做什么，不该做什么。

    就说时间观念吧，起先出门之前她偶尔也会磨蹭，但如果耽误了时间，我就会果断地取消活动或者不带她参加。印象比较深的是女儿3岁那年的一件事，当时我和另外两个朋友家约好了一起到郊外一个石榴园摘石榴，可当我们收拾停当要出门时，女儿却没有动静，而是躲在自己房间里玩她舅舅头一天送给她的喜羊羊玩具。那个玩具不仅会唱歌，还会讲故事，对孩子很有吸引力，加上刚拿来玩，新鲜劲还没过呢，女儿自然爱不释手。我见此情景，就好言好语跟她说:“我们要出门了，回来再玩，耽误了时间赶不上车，就去不了了。”可小家伙连头都不抬，说:“我再玩一下。”等了几分钟我再次劝她:“宝贝，真的不能再玩了，来不及了!”她不动，也没放下玩具的意思，我就跟我妈交代了几句，果断地叫老公赶紧出门 ......