刘律廷

    主持人语：李安的电影《推手》让观众看到了中西方教育的差异：美国母亲玛莎对儿子杰米采取开放的西式教育；而中国爷爷则认为杰米“没大没小”。当杰米画出一幅充满暴力色彩的画时，玛莎亲吻并鼓励他；而中国爷爷则教他学习中国水墨画，让他领略儒家文化的中庸平和。现实生活中，许多家长都能感受到这种困惑：一方面，我们努力培养和孩子的亲密关系，渴望培养他们独立自由的人格精神；另一方面，我们又不能完全丢弃传统文化中对父母权威的尊重。专家认为，家长要规划出孩子自由的界限，分清孩子的“需要”和“索求”。孩子的需要是必须满足的，但孩子的索求和冲动却应适可而止、有限度、有规矩。在面对孩子“索求”的时候，父母应具有家长、老师般的权威。可以说，亲子之间的关系，就像太极中的“推手”，需要张弛有度，保持微妙而精准的“距离”。

    双重角色：培西和胖总管

    (欧阳先生，34岁，外企高管)

    从中学时代开始，我就在美国留学。可以说，我是在西方文化环境中成长起来的中国人。我发现，像我这样成长背景的家长，对“亲子之间是否要保持一定的距离”这个话题，内心都颇为纠结。比如我有位常年定居国外的高中学长陈先生，就完全放弃了做父亲的权威，和女儿凯西之间没有任何距离。凯西从5岁时起，就自己决定每年去哪里度假，甚至决定自己的重大花销。陈先生认为这是凯西独立、聪明的表现，并允许凯西在自己朋友们面前数落爸爸的不是。凯西到了青春期，坚持要独自环球旅游，拿着父母的信用卡随便刷。当凯西花费巨大陈先生发出警告时，凯西还振振有词：“你买这买那，我都不管；你去哪儿旅游我也不干涉，你为什么要来管我？我花掉了你的钱，以后连本带息还给你就是了，你为什么因此而破坏我们的友情？”

    只要凯西说出“友情”两个字，陈先生就会缴械投降。他说自己太在乎与女儿的“友情”了，常会为此而失去原则。陈先生所处的困境深深刺痛了我：我发现当父母在孩子小的时候主动放弃自己应有的权威，给孩子“没大没小”的错觉之后，随着孩子渐渐长大，家长便会陷入被动的教育窘态中。于是，当我有了儿子鼎鼎之后，我就要求自己用实际行动来告诉孩子，什么是家庭的秩序与权威。

    每天下班回到家，我都会和鼎鼎一起疯玩。鼎鼎酷爱动画片《托马斯和他的朋友们》，他认为自己是“托马斯”，给我起了个外号叫“培西”。小火车头托马斯和小火车头培西是好朋友 ......