主持人语：

    现在的家长大都重视早教，但很多人因为认识不足，易陷入各种早教误区。这些误区可分为两类：认识或观念上的，方式方法上的。从本期开始，我们将就较为常见的早教误区分期进行深入探讨，以期对家长朋友实施家庭教育有所帮助。

    这些早教误区贻害无穷，您踩雷了吗？①

    如今人们对教育越来越重视，早教从胎儿就开始了。这本来没有错，但有的家长因认知错误，盲目跟风，陷入了早教误区尚不自知。本期，我们探讨一下认识及观念上存在的三个早教误区一一

    误区一：教育孩子越早开始越好

    一天，我在电梯里偶遇邻居祖孙俩——蹦蹦和他姥姥。蹦蹦8个月大，在姥姥怀里睡着了。我问老太太：“您带外孙出去玩了啊？”老太太一听情绪激动起来：“唉一一"哪呀!上早教课去了!孩子这么大一点儿，能学什么呀？他妈非让去上早教班，结果一堂课孩子哭半堂、睡半堂、拉了一泡，就下课了……”

    其实像蹦蹦妈这样，认为早教就是越早教育越好的家长不在少数。一些早教机构便迎合他们的赶早心理，开设从零岁开始的早教班。但实际上“月龄娃”们上课时，不是睡觉就是哭闹。

    即使不给孩子报早教班，有的家长也按捺不住早早地教孩子数数、背诗等。网上经常能刷到类似视频，比如一位妈妈教1岁多的宝宝背唐诗，一会儿用糖果引诱，背对了才给糖吃；一会儿宝宝哭着求抱抱，妈妈便提出：“背了再抱!”

    日本幼教专家久野泰可认为，现在的家长对早教的最大误区是抢先教育，将小学内容简单化，放在学前让孩子学。这是非常错误的。

    概括地讲，过早对孩子单纯进行知识方面的灌输，会抹杀孩子最原始的天真本性和快乐，打击孩子探索和学习的兴趣与积极性，可能导致孩子到了学龄期厌学。因为孩子的大脑尚未发育到一定程度，过度早教会成为孩子大脑的负累。

    脑神经科学家也反对过早进行学前教育，认为随着儿童脑神经链接的不断更新、重组，孩子到7岁以后，婴幼儿期的记忆会消失。就是说，孩子婴幼儿期学的东西，7岁以后会因脑神经发育而“丢失”。此外，过度早教必然占用孩子大量玩耍时间 ......