主持人语：

    很多家长都会对孩子进行分享教育，但往往只重视“分”—只要孩子把东西分给他人就行，甚至当孩子不乐意分享时强迫孩子。有的孩子为了迎合大人，或者怀着“分享才是好孩子”的心理，不情愿地假意分享……这样反倒不利于孩子的身心健康。其实，分享的精髓不在于“分”，而在于“享”，在于因为“分”而带来的其他附加“享”受。

    一直教育孩子要懂得分享，为何孩子总是不乐意分享呢？

    (莱莱妈，31岁，小学老师)

    一个周日的下午，我带儿子到公园玩。公园里有个水潭，很多孩子在那里捕鱼玩。我们也带了地笼，儿子很快就捕到十几条小鱼，很开心。

    后来，邻居家的小朋友喆喆由姥姥带着也来捕鱼，但他们只带了一个很小的捞网，忙活半天也没捕到一条鱼。我就让儿子送几条小鱼给喆喆，结果他不乐意，说那是他好不容易才捕到的。我说：“要懂得分享嘛，你俩还是好朋友呢……”好说歹说，儿子才很不乐意地挑了一条最小的鱼给了喆喆，那小气的样子搞得我很尴尬。我想不明白，儿子有十几条鱼，拿回家养不了几天也会死掉，为何不愿意分给小伙伴几条呢？

    其实，我一直教育儿子要懂得分享，可他始终不太情愿，有时是在我的半强迫下才被动分享，有时是勉强分享后又后悔、闹情绪。比如有一次，他表妹来我家玩，要走了他一辆玩具车，后来他哭着非要我给他再要回来。有时候，他会把自己喜欢的好东西藏起来，只分享自己不喜欢的东西。我既苦恼又困惑：我是个很大方的人，儿子咋这么小气呢？

    不过我也发现，像我儿子这样的孩子并不少见，好多孩子都不愿分享，很多时候是在家长施压、逼迫或激将之下才被动分享的，愿意主动分享的孩子只占少数。比如我班上的孩子，不爱分享的就占多数，有时同学之间借个橡皮都会遭拒绝。

    其实作为家长，我们是想让孩子有点儿分享意识的，一来不会形成自私的性格 ......