家庭教育的目标不是为了让孩子学习成绩有多好、将来能挣多少钱、能取得怎样的社会地位等，而应该是

    家庭教育的目标不是为了让孩子学习成绩有多好、将来能挣多少钱、能取得怎样的社会地位等，而应该是如何成为一个幸福的人

    记者：作为济源市健康路小学的副校长，您是如何与家庭教育结缘的？

    程丽：2010年的时候，大家对家庭教育还很陌生，我也不例外。有一次，我去参加一个关于心理咨询的培训课程，课间听到有位老师跟周围的人讲中式家庭教育对孩子的影响。我觉得很新鲜，因为她说的方法和理论我以前从来没听到过。

    课后，我打听到那位老师的联系方式，邀请她来我们学校，给孩子们上一堂中式家庭教育课。那是我第一次跟刘素文老师联系，并没有抱很大希望。但出乎意料的是，刘老师爽快地同意了。

    刘老师的那堂课，引经据典，将传统的中式家庭教育理论融入课堂，同学们都听得津津有味。让我印象最深的是，我们班有个成绩垫底的学生，平时课堂听写生字，写10个字能错8个，但在刘老师的那堂课上，他的生字竟然全写对了!

    这件事让我深切感受到，没有教不会的孩子，只有不会教的老师，也让我更加觉得，每个孩子都是可塑之才，只是很多时候我们不知道如何帮助他们成长。

    从那以后，我就开始跟刘老师学习中式家庭教育，并尽我所能，教我周围的家长、老师利用中式家庭教育理论帮助孩子。

    记者：在您看来，家庭教育中，最重要的是什么？

    程丽：是我们最终的教育目标——如何让孩子幸福。家庭教育的目标不是孩子学习成绩有多好、将来能挣多少钱、能取得怎样的社会地位等，而应该是如何成为一个幸福的人。

    “幸”的内涵是管住自己。怎么管？做到三点就够了：不动心、改变心、净化心

    记者：那如何才能成为一个幸福的人呢？

    程丽：我们可以从文字的角度 ......