目前，我国正大力倡导“五育”融合，即在学前教育阶段将德育、智育、体育、美育和劳动教育有机融合，以促进幼儿全面发展。在幼儿园阶段，通过劳动教育培养幼儿的道德观念、行为习惯和综合素养尤为重要。然而，当前幼儿园的劳动教育与德育、智育、体育、美育等仍存在相互独立的问题，未能充分体现“五育”融合的效能。田野劳动教育可以让幼儿在自然环境中参与劳动实践，进而将劳动教育与德育、智育、体育、美育有机融合。

    田野劳动教育在幼儿园“五育”融合中有着独特价值

    德育滋养

    在田间地头对幼儿开展劳动教育，能让劳动以生动具体的形态呈现在孩子面前。幼儿通过与同伴共同劳动、相互学习、相互促进，能够学会相互帮助、相互给予，体验分享劳动成果的愉悦。如在采摘果实环节，大家相互分享劳动成果，让幼儿体会到分享的愉悦和幸福感。而当共同劳动遭遇挫折时，幼儿也会逐渐养成不畏艰难的品质和勇气。例如，在种植蔬菜时遭遇虫害，幼儿看到蔬菜遭殃，依然坚持不放弃，可磨砺他们的劳动品质。

    智育拓展

    田野里蕴藏着丰富的学习资源，在参与田野劳动时，幼儿会接触到丰富的植物和小昆虫等动物，可以初步了解植物的生长规律和动物的生活习性等。例如在种植蔬菜时会观察种子发芽的过程，了解植物生长需要哪些条件，思考阳光、水和肥料对植物的影响。幼儿的这些体验不仅能激发他们的求知欲 ......