【摘要】目的：探讨同伴教育在住院工伤患者防跌倒自我管理中的应用效果。方法：选取2018年1月- 2018年8月于我院20例工伤患者，对其进行为期2个月的医生、护士、康复治疗师人员参与、小组讨论和QQ群互动式同伴教育，比较干预前后患者防跌倒评分量表得分。结果：干预后患者防跌倒评分均降低。结论：同伴教育可降低住院工伤患者跌倒事件发生率，促进患者进行自我管理，早日回归家庭，社会。

    【关键词】同伴教育;降低跌倒事件发生率

    【中图分类号】R471

    【文献标识码】B

    【文章编号】1002-8714( 2019) 03-0131-01

    同伴教育是具有相似背景、相似经历的一群人，在一起分享信息、观念和行为技能，相互之间传递思想、情感，以唤起感情上的共鸣。以实现教育的一种形式，已有效应用于慢性疾病中[1-2]。主要通过面临相同疾病及痛苦，有经验的同伴提供相关知识和情感的支持，帮助患者达到自我管理的目标，进而控制疾病[3-5]

    随着工伤人数的不断增加，工伤康复患者也日益增多。其生活和心理需求日益得到社会的重视。工伤康复是通过康复治疗，让工伤职工恢复独立生活、学习和工作的能力 ......