【摘要】目的：分析系统健康教育对消化性溃疡患者自我护理能力的影响。方法：将150例消化性溃疡患者按照随机数字表分为对照组(75例)和干预组(75例)。给予对照组常规健康教育，干预组接受以自我护理理论为指导的健康教育，为期半年。观察两组自我护理能力变化情况。结果：干预后，干预组ESCA评分(125.91±15.82)分，对照组ESCA评分(115.53±14.93)分，差异有统计学意义(t=9.254，P<0.05)。结论：以自我护理理论为指导的健康教育可有效提高消化性溃疡患者自我护理能力，有助于促进疾病恢复。

    【关键词】自我护理;健康教育;消化性溃疡

    【中图分类号】R473.5

    【文献标识码】B

    【文章编号】1002-8714( 2019) 03-0174-02

    前言

    消化性溃疡属于一种长期的慢性疾病，患者发病后常伴有胃穿孔、消化道出血、周期性疼痛等症状，且较易复发，需反复人院治疗。研究证实，提升患者自我护理能力对于加强疾病的控制具有重要作用[1]。然而目前关于消化性溃疡患者自我护理能力提升的措施还尚未有统一标准。本研究在基于自我护理理论的基础上对75例消化性溃疡患者展开综合性健康教育，在改善消化性溃疡患者自我护理能力方面取得较为显著的效果 ......