【摘要】目的：研究探讨医护联合带教方法对全科医学生临床实习满意度的影响。方法：选择2016年1月至2018年8月在本院实习的全科医学生70名，随机分为观察组与对照组，每组各35名，给予观察组医护联合带教，给予对照组临床医生独立带教，比较两组临床实习满意度。结果：观察组医学生与护士关系满意度显著优于对照组(P<0.05);带教结束后，观察组对护理工作的了解显著优于对照组(P<0.05);观察组主动与护士沟通、护士主动沟通以及带教满意度均显著优于对照组(P<0.05)。讨论：医护联合带教能够显著提升医学生与护士关系满意度，提高对护理工作的了解，增强医学生与护士之间良好沟通交流，带教满意度大大提升。值得临床大力推广。

    【关键词】医护联合带教;全科医学生;实习;满意度

    【中图分类号】R47

    【文献标识码】B

    【文章编号】1002-8714(2019)04-0063-01

    医学生的临床实习，是将理论知识转变为实际丁作能力的重要时期，也是其树立医生职业道德观、价值观的关键阶段[1]，故这一时期，带教方式以及内容的合理性和科学性 ......