黄晓旭 杨鹏程

    【关键词】肢体语言;沟通;儿科护理

    【中图分类号】R473.72 【文献标识码】B 【文章编号】1002-8714(2020)06-0182-02

    小儿护理工作特殊性强，护士即面对无法正确表述自身疾病状态及需求的患儿，还要面对患儿的焦虑、烦躁、哭闹，因而护理人员很难与其进行语言了解和交流。近年来研究发现，应用肢体语言与患儿沟通，可提高其护理的依从性[1]。本文将肢体语言沟通运用于儿科护理工作中，取得了良好的效果，现报告如下。1 资料与方法

    1.1 一般资料

    选择我院2016年11月至 2018年10月200例门诊就诊患儿，按照先后顺序将其分为对照组和观察组各100例。观察组男52例，女48例;年龄1.1～12.8岁，平均年龄(5.9±3.3)岁;对照组男54例，女46例;年龄1.1～11.55岁，平均(6.2±3.7)岁。 两组患儿性别、年龄等一般资料比较差异均无统计学意义，具有可比性 (P>0.05) ......