赵美丽 杨 炜 郭培杰 张柳婷

    (南京医科大学附属南京医院/南京市第一医院功能检查科 江苏 南京 210006)

    随着超声医学的不断发展进步，介入超声已成为重要发展方向，在疾病的诊治中发挥着越来越重要的作用，故该方面技能的学习受到越来越多超声医生的青睐。近年来随着甲状腺癌发病率越来越高[1]，临床医生对甲状腺结节穿刺活检需求日益增高。笔者结合自身甲状腺结节穿刺活检的经验及临床带教实践进行反思及总结，提出目前该方面教学中呈现的实际问题并进行剖析，以期提高教学质量。

    1 超声引导下甲状腺穿刺活检带教中存在的问题

    1.1 教学内容较局限。①目前教学多集中在穿刺流程及技巧的讲解上，对目标结节的有效筛选方面不够重视、讲解较少。②忽略了针对患者的全面评估及后期随访等方面的教学。③对学员的人文素养及职业道德教育不足。医学本质上是技术性、科学与人文的高度统一[2]。甲状腺结节穿刺活检教学中，缺少对患者进行人文关怀等方面的教学。

    1.2 学员的积极主动性较差。① 部分学员学习该项技术目标不够明确，学完后缺少学以致用的机会，造成学习积极主动性不强。②带教老师临床工作繁忙，在患者诊疗过程中，学员对不懂的问题不敢及时提问，带教老师由于在处理患者，也无法细致回答学员的每个问题。因此 ......