【摘 要】目的：探讨在麻醉科住院医师规范化培训中采用PBL与LBL法的效果差异。方法：选择我市4所医院2014年1月至2018年12月接收麻醉科住院医师规范化培训医师计32例，随机分为采用LBL教学模式对照组(n=16)与采用PBL教学模式实验组(n=16)，对比教学效果。结果：实验组培训后理论成绩评分、实践技能成绩评分均高于对照组，P<0.05，实验组医师对规培满意度高于对照组，P<0.05。结论：在麻醉科住院医师规范化培训中采用PBL教学模式更可提高住院医师理论与实践水平，提升规培医师的满意度。

    【关键词】PBL;LBL;麻醉科;住院医师规范化培训

    【中图分类号】R-4 【文献标识码】B 【文章编号】1002-8714(2019)12-0123-01

    住院医师规范化培训是提高医师理论与实践能力的重要手段，而培训效果与教学方法则存在密切的联系。在LBL(传统教学模式)下，由于为切实调动医师学习的主观能动性，且未实现对其思维的引导 ......