【摘 要】目的：了解包头职业技术学院学生健康素养现状，探究提高高职类院校学生健康素养的方法与效果。方法：2019年3月-2020年3月期间，以包头职业技术学院在校大学生共600名作为研究对象，随机分为观察组与对照组各300名，问卷调查其健康素养评分，对观察组进行知-信-行健康教育模式的干预，观察干预效果。结果：干预前，两组学生的健康素养各项评分对比，P>0.05;干预后，观察组学生的各项健康素养评分高于对照组，P<0.05。结论：我校学生健康素养不高，应开展综合、高效的知-信-行健康教育干预措施，将健康知识的宣传、健康知识的建立及健康行为的养成与健康理论教育相结合，并贯穿在健康医疗服务中，以提高学生的健康素养水平。

    【关键词】知-信-行健康模式;健康素养;干预效果

    【中图分类号】R169.1 【文献标识码】A 【文章编号】1002-8714(2020)02-00-01

    健康素养是个体获取、理解和处理基本的健康信息或服务 ......