【摘 要】目的：探讨糖尿病患者护理中个体化全程健康教育模式的临床作用。方法：实验样本为本院2017年9月-2019年5月收治的糖尿病患者40例，依照单双号法分成两组，对照组与试验组均为20例，各进行常规健康教育护理、个体化全程健康教育模式，对两组血糖水平控制效果进行比较。结果：干预后两组的FBG、2hPG水平均显著低于干预前，试验组要比对照组低，统计学上有明显差异(P<0.05)。结论：糖尿病护理中个体化全程健康教育模式的应用，有利于改善和控制血糖水平稳定，具有全面性推广于临床中的价值。

    【关键词】糖尿病;个体化全程健康教育模式;护理作用

    【中图分类号】R473.5 【文献标识码】B 【文章编号】1002-8714(2020)02-0-01

    糖尿病主要指的是环境、遗传等多种因素共同作用导致的特征为血糖含量增高、代谢性紊乱的综合征之一。其具有较强的危害性，会极大的影响患者的身体健康、生活质量。胰岛素分泌缺失或环境因素等损伤了生物功能是导致本病的原因所在，如若不及时进行控制和治理好，会导致神经、心脏等重要脏器组织功能障碍[1]。现阶段控制血糖依然是临床针对糖尿病的主要方法，而健康教育作为开展糖尿病治疗过程中不可缺少的重要环节 ......