【摘 要】目的：分析协同健康教育在小儿癫痫中的应用价值。方法：选取72例小儿癫痫患者作为研究对象，患者均于2017年1月至2019年1月入院接受治疗，根据随机数字表法将患儿划分为两组，常规组33例，观察组39例。予以常规组患者常规健康教育指导;予以观察组患者协同健康教育。对比两组患者的健康知识知晓率、服药依从性以及护理满意度。结果：观察组患者的健康知识知晓率明显高于常规组(P<0.05);观察组患者的服药依从性明显高于常规组(P<0.05);观察组患者的护理满意度明显高于常规组(P<0.05)。结论：通过给予小儿癫痫患者协同健康教育护理干预，患儿的健康知识知晓率、服药依从性以及护理满意度均得到有效提高，值得推广。

    【关键词】协同健康教育;小儿癫痫;应用价值

    【中图分类号】R473.72 【文献标识码】B 【文章编号】1002-8714(2020)03-0-01

    小儿癫痫主要是指患儿的大脑神经元突发性异常放电从而导致患儿的大脑出现短暫性功能障碍，在治疗过程中，应给予患儿相应的护理措施加以干预[1]。本研究中，选取72例小儿癫痫患者，给予其协同健康教育干预，探寻其应用价值。现报道如下。

    1 资料与方法

    1.1临床资料

    在我院2017年1月至2019年1月收治的患者中，选取72例小儿癫痫患者作为研究对象，根据随机数字表法将患者划分为两组，常规组33例，观察组39例。常规组患者中，男性、女性患者各19例、14例，年龄3个月～12岁，平均(3.32±3.21)岁;观察组患者中 ......