【摘 要】在临床护理专业中，康复护理学科实践性非常强。所以为了提高学生的动手操作能力，培养学生的学习积极性，参与式教学法在丰富护理学科中的应用已成为必然趋势。它不仅能够促进学生个性发展，而且也能够拓宽学生的知识面。在一定程度上增强了学生的动手操作能力，使学生的创新思维和创新潜质得到了很大程度的发展。同时，参与式教学法要求学生全部参与进来，这就使得课堂气氛变得活跃，教师也与学生很好的互动机会。因此，教师在应用参与式教学法时，必须深入剖析其本质，创新教学方式，根据学生的身心发展特点和规律制定教学计划，从而增进学生对康复护理学科学习。

    【关键词】参与式教学法;康复护理学;应用策略

    【中图分类号】R415 【文献标识码】B 【文章编号】1002-8714(2020)04-0212-01

    在授课过程中，参与式教学法能够提高学生的实践动手能力，增强学生的参与意识。在参与过程中体现学生的主体地位，学生也在其中提高了自身的分析能力和解决问题的能力。在学习期间，学生必须掌握和学习康复护理学的相关技能和概念，要能够识别和了解患者的功能，维护与促进问题，而参与式教学法很好的加快学生的学习速率，丰富了康复护理的理论与实践内容。因此参与式教学法在康复护理学课程中的应用刻不容缓。本文通过分析参与式教学法面临的挑战 ......