【摘 要】微生物实验属于基础学科，其具有较强实验性，因而微生物实验教学十分重要。基于此，本文主要从改进实验教学内容、多样化实验教学、完善教学评价这几方面出发，研究提高中等职业卫生院校微生物实验教学实效性策略，以期为相关工作者提供参考。

    【关键词】中等职业卫生院校;微生物实验教学;实效性;提高

    【中图分类号】R-4 【文献标识码】A 【文章编号】1002-8714(2020)05-0107-01

    前 言

    在中等职业卫生院校课程中，微生物学属于护理、助产、康复技术等专业的基础课程，是医学检验技术专业的专业课程，与细胞生物学、分子生物学、生物化学等学科联系密切。微生物学研究无法以人眼看到的微小生物，因而在教学中通常采取实验教学模式。近几年，随着我国新课改不断深入，愈发重视培养学生实践能力，加强对实验课程的探索。所以，应当通过多种方法提高微生物实验教学实效性，培养出更多拥有实践能力的人才。

    1 改进实验教学内容

    中等职业卫生院校在开展微生物实验教学中，可考虑修订现有微生物教学大纲，将原本实验中传统验证性实验转变成模块化实验，分章节优化模块内容讲解。基础实验可分为三个模块 ......