【摘 要】目的：探讨PBL教学模式在眼科护理教学中的应用效果。方法：选取2018年2月-2019年3月在院眼科实习的20名护理人员，用掷硬币法均分为参照组和观察组，各10例。参照组用传统教学法，观察组在参照组基础上用PBL教学模式，比较两组的相关成绩。结果：教学后，观察组的相关成绩分数好于参照组，有统计学意义(P<0.05)。结论：在传统教学方法基础上用PBL教学模式能提高眼科护理教学效果，实习护理人员的期末成绩明显更好，应推广。

    【关键词】PBL教学模式;眼科;护理教学

    【中图分类号】R47 【文献标识码】B 【文章编号】1002-8714(2020)09-0199-01

    眼科护理教学为眼科护理提供帮助，能丰富实习护理人员的经验，加强实习人員的工作能力，保障眼科护理效果。本次研究用传统教学法和PBL教学模式进行对比，认为在传统教学法基础上用PBL教学模式能加强教学效果，促进实习护理人员掌握具体内容，减少护理失误，详见下述。

    1 资料与方法

    1.1一般资料

    选取2018年2月-2019年3月在院眼科实习的20名护理人员 ......