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编号:13792831
分析反馈式健康宣教应用于母婴同室产妇护理中的临床意义(2)
http://www.100md.com 2020年11月1日 《健康之友·下半月》 202011
     1.3 参考标准

    对两组产妇负性情绪、产后恢复情况、母乳喂养情况、产妇健康教育效果和产妇护理满意度进行观察并分析。负性情绪包括抑郁和焦虑两方面,分别通过汉密尔顿抑郁量表和焦虑量表进行评价,分数越高代表负性情绪越严重;产后恢复情况包括疼痛程度、出奶量、精神状态、睡眠四方面;母乳喂养情况包括较好、一般、较差三方面,母乳喂养率为较好率和一般率之和;产妇健康教育效果包括产妇护理认知水平、产妇自我护理操作能力、婴儿护理认知水平、婴儿护理操作能力四方面。护理满意度包括非常满意、基本满意、不满意三方面,总满意度为非常满意度和基本满意度之和。

    1.4 统计学方式

    通过SPSS软件(18.0版本)做统计,包括计数和计量两方面,分别用百分比和(x±s)显现,并通过卡方和t检验,若P<0.05,表明组间差异明显,存在统计学意义。

    2 效果

    2.1两组产妇健康教育效果的比较

    研究组产妇健康教育效果优于对照组,两者存在较大差距,有统计学意义(P<0.05),详见表1。

    2.2两组产妇负性情绪的比较

    研究组产妇负性情绪评分低于对照组 ......
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