【摘要】目的：分析PBL教学结合标准化病人在神经内科临床教学中的应用。方法：选取2019年6月-2020年6月我院审计内科实习生40例作为研究对象，根据学号单双数分为两组，每组20例，对照组行传统带教，实验组行PBL教学结合标准化病人教学方式，对比教学效果。结果：实验组理论知识(t=4.2031，P=0.0358)、实践知识(t=5.2069，P=0.0217)、专业素养(t=4.1117，P=0.0032)、综合素质(t=3.7412，P=0.0016)得分均高于对照组，P<0.05。结论：PBL教学结合标准化病人，能够提高实习生的学习效果教学方式可提高神经内科的教学质量，值得应用与推广。

    【关键词】PBL教学;标准化病人;神经内科;临床教学

    【中图分类号】R-4;G642 【文献标识码】B 【文章编号】1002-8714(2020)11-0025-01

    近年来随着我国人口老龄化的发展 ......