性侵防范不只是在事前(1)
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4月27日，中国台湾作家林奕含因不堪抑郁症的折磨自缢身亡，年仅26岁。她的抑郁与死亡背后，是13岁时(儿童期)曾遭受老师诱奸而留下的严重心理创伤。她将这些经历写进了今年2月出版的长篇小说《房思琪的初恋乐园》，在书中她用极细腻的文字描绘了遭受性侵的过程、场景和心理感受。
性侵：可怕现状和严重后果
林奕含的离世不仅引起华人社会对儿童和青少年性侵案的关注，也揭开了这一问题的全球视野。这是一个非常广泛的现象，但是在华人社会和文化圈中表现得更为突出和具有特点而已。不过，林奕含因性侵多年后自杀说明，防范儿童性侵不只是在事前，而是贯穿于整个事件，包括事前、事中和事后。
儿童性侵在中国大陆有一个新的统计。2017年3月发布的《“女童保护”2016年性侵儿童案件统计及儿童防性侵教育调查报告》披露，2016年发生儿童被性侵案件数量433起，比2015年增加93起。受害人778人，其中719人为女童，占92%。被性侵的儿童以7～14岁的中小学生居多，受害者年龄最小不到2岁。
另据不完整统计，2013～2015年三年间，各地被媒体曝光的性侵儿童案共968起，受害儿童超过1790人。2015年，曝光的性侵儿童案日均达0.95起，几乎每天就有一起儿童性侵事件发生。然而，这只是儿童性侵案的冰山一角，因为种种原因，儿童性侵案发生后，监护人都会以保护孩子的理由选择隐忍和私了。
林奕含受到性侵是在13年前，即2004年，当时的情况难以追述，但今日台湾地区的儿童性侵事件似乎有了新的增长。2015年2月，台湾“卫生福利部”的一份报告称，2014年全台湾的性侵事件达到11086件，性侵受害人未满18岁者占六成，多数是12～17岁，八成加害人是熟人，不过网友加害有愈来愈多的趋势。2014年网络交友性侵613件，比率约占5.5%;2013年是5.2%，2012年是4.7%，可见，通过网络平台遭到性侵的个案在逐年增多。
为了调查和预防儿童受虐和遭到性侵，美国于1991年建立国家儿童虐待和忽视数据库(NCAND)，每年向公众公布儿童受虐待和性侵情况。2015年公开的报告显示，美国NCAND全年接到的疑似举报涉及335.8万名儿童，但最终由儿童保护服务(CPS)判定为儿童侵害的为68.3万名。其中确定为儿童性侵的占8.7%，即有59421名儿童受到性侵，平均每天有约163名儿童受到性侵。此外，美国2015年一年被侵害致死的儿童为1670名。
如果以2016年中国大陆只发生了433起儿童性侵案，受害人778人计算，则美国的儿童性侵案受害人数是中国的76倍。然而，这并非反映了中国的真实情况，因为中国的儿童性侵案所暴露出来的只是极少部分。
印度电影《摔跤吧!爸爸》的男主演阿米尔·汗除了演戏，还做了一个关注印度当下最尖锐的社会问题的电视节目《真相访谈》，因此他被人称为“印度的良心”。该节目关注的一个问题就是儿童性侵。他和团队花费大量时间奔赴印度各地调查取证，获得的结果让人震惊：在印度有53%的受访者表示，童年时期曾经遭受过性侵。
显然，印度的儿童性侵问题比美国和中国要严重得多。儿童性侵问题是世界性的，表面上中国的儿童性侵案比较少，但实则可能很严重，并且一旦发生儿童性侵案后，受害人在多年后也逃脱不了受害留下的阴影。
缺失和有争议的儿童性教育
林奕含的自杀是因为儿童期曾遭性侵，而遭受性侵的一个重要原因则是缺少性教育，这个问题在华人社会最为严重。因为文化的束缚造成了中国人即便是成年人、夫妻之间谈论性都如谈虎色变，更何况对孩子进行性教育和性保护。
在小说中，被老师性侵后，房思琪(林奕含的原形)想告诉母亲，就试探地说，学校里有学生和老师在一起了，妈妈却冷冷地回一句：“一定是那女生很骚。”她立刻闭了嘴，知道自己再不能提起。她还曾在饭桌上对母亲说：“我们的家教好像没有性教育。”母亲回答：“什么性教育？性教育是给那些需要性的人。”这显然就是中国的现实情况，父母是性教育的逃避者，不会主动对孩子进行性教育。
房思琪的母亲代表了中国文化对性的认知，性是肮脏的;性只在需要时才会有教育，也就是在儿童和青少年时不会有性，也不会有性教育。正是在这种对性的无知之下，没有性知识和不懂得性保护的房思琪才受到老师的性侵。
在中国大陆，对孩子的性教育直到现在也被一些父母视为洪水猛兽，并且这些父母的认知正代表了中国社会的认知。2017年3月初，杭州一个小学生的妈妈在看过《珍爱生命——小学生性健康教育读本》中节选的低年级教材个别页、个别插画出现的生殖器官、性交等内容后，发微博质疑教材“尺度太大”，并提出当你听见孩子回家大声念道：爸爸的阴茎放入妈妈的陰道……作为家长怎么想？
但是，一名教师对性教材的评价是：很不错，视野开阔，角度中肯，从一年级到五年级每学期一本，内容涉及儿童情绪管理、社交、性健康、性权利等诸多方面。并且，正是在这样的性教材中蕴含了教会孩子如何防范性侵的知识和做法。在北京朝阳区某公办学校教师自主研发的性教育教案中有一部分内容是“性准许”。通过老师讲解，要求学生做一个认知题目：红色标签代表别人不能触碰的部位，黄色标签代表只能给一部分人碰，绿色标签代表别人可以碰，请每位同学将这些标签贴到空白小人的身体上。
这是对二年级和三年级的小学生上的性教育课，主题为“身体的红绿灯”。通过这样的教育，孩子都能正确地通过贴红黄绿标签的方式，了解与其他同学身体接触时的界限，即便是父母、老师、教练接触自己身体时也有界限。并且，如果有老师、教练等亲近的人接触自己的身体，应当如何应对和拒绝，即便无力拒绝，也要回家告诉自己的监护人——父母，让他们来共同帮助自己辨别什么样的行为是性侵，是不合法和不允许的，并且可以借助法律来保护自己。 (田地)