提高智能水平要手脑并用
我是从国内派到西德克劳斯达尔大学的研究人员，从事优化设计方面的研究工作。在国内，我经常与同志们讨论:中国人并不笨，为什么我们老赶不上人家，科学研究的社会效果不大?在国外，我也常与中国同志和外国学者讨论这个问题，症结在哪里?据研究，中国人的智力商数是很高的。我们很会用脑，脑子不笨，这是外国人普遍承认的。在克劳斯达尔大学就有很多事例，中国留学生的数学、力学成绩都领先于德国和其他国家的学生。但是，中国学生的实践能力、技术能力却比较差。这是由于长期受到轻工重理、不注意手脑并用的影响。
人才是用脑与用手的双因子相关函数。在今天，只会用脑而不会动手掌握工具的人，顶多不过是活字典。
西德的工科大学学生入学前必须有一个月至一个半月的结合专业方向的实习。学生在校学习期间，可做教授助手或在实验室半工半读。高年级学生每学期都要参加教授主持的课堂讨论并到厂矿作短期的参观调查。
总之，我认为一个比较理想的智能发展途径必须是现代化的手脑并用过程，偏废哪一方面都不行。
(摘自《光明日报》), http://www.100md.com(陶在朴)
人才是用脑与用手的双因子相关函数。在今天，只会用脑而不会动手掌握工具的人，顶多不过是活字典。
西德的工科大学学生入学前必须有一个月至一个半月的结合专业方向的实习。学生在校学习期间，可做教授助手或在实验室半工半读。高年级学生每学期都要参加教授主持的课堂讨论并到厂矿作短期的参观调查。
总之，我认为一个比较理想的智能发展途径必须是现代化的手脑并用过程，偏废哪一方面都不行。
(摘自《光明日报》), http://www.100md.com(陶在朴)