目录学
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。许多青年刻苦学习，勤奋读书，渴望成才。但是，仅靠“勤”和“苦”，在知识爆炸的今天来说是不够的。只有把时间和精力聚集到一点才能变为巨大的能量。俄国文学批评家别林斯基说:“阅读一本不适合自己的书，比不阅读还要坏，我们必须学会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己需要的读物。”怎样才能找到一种使我们更好地发挥自己才能的读书方法呢?那就要懂一点目录学。
目录学是研究如何通过目录来反映、宣传、指导、利用图书的，它是科学研究的指南，指引读书治学的入门之学。特别是专题目录，它是根据不同的需要，针对特定的读者对象，将经过选择的围绕某一专题的各类图书资料集中，有的还略加介绍、评论。循着专题目录指引的路去读书，就可使“书山有捷径，学海存快舟”。
不少著名学者就是从自录学入手走上治学、成才之路的。教育家、历史学家陈垣和古典文献学家、历史学家余嘉锡都是从《书目答问》和《四库全书总目提要》找到做学问之路的。历史学家牟润孙深有体会地说:“虽然我少年时代求知欲很强，但以前不知道什么书应当去读，更不知研究学问应如何入门。十五岁那年在《晨报》上看到梁启超的《国学入门书要目及其读法》，才引导我走上治史学的路”。
许寿裳的儿子刚进大学读中国文学系时，请教鲁迅应该读些什么书。鲁迅给他开了一张书目。他“所列书目，虽仅寥寥几部，实在是初学文学者所必需翻阅之书，其说明也简明扼要”。可见专题目录在指导青年读书上是有其独特作用的。只有充分利用前人的研究成果，我们才能创造出新的业绩。在刚开始自学时我们常常不知道读什么书，而处在“众里寻他千百度”，苦苦探索无觅处的境地，如果你懂一点目录学，就好象“站在巨人们的肩上”，指引你寻觅成才之路。
(摘自《祝您成才》1982年第5期), 百拇医药(李建中)
目录学是研究如何通过目录来反映、宣传、指导、利用图书的，它是科学研究的指南，指引读书治学的入门之学。特别是专题目录，它是根据不同的需要，针对特定的读者对象，将经过选择的围绕某一专题的各类图书资料集中，有的还略加介绍、评论。循着专题目录指引的路去读书，就可使“书山有捷径，学海存快舟”。
不少著名学者就是从自录学入手走上治学、成才之路的。教育家、历史学家陈垣和古典文献学家、历史学家余嘉锡都是从《书目答问》和《四库全书总目提要》找到做学问之路的。历史学家牟润孙深有体会地说:“虽然我少年时代求知欲很强，但以前不知道什么书应当去读，更不知研究学问应如何入门。十五岁那年在《晨报》上看到梁启超的《国学入门书要目及其读法》，才引导我走上治史学的路”。
许寿裳的儿子刚进大学读中国文学系时，请教鲁迅应该读些什么书。鲁迅给他开了一张书目。他“所列书目，虽仅寥寥几部，实在是初学文学者所必需翻阅之书，其说明也简明扼要”。可见专题目录在指导青年读书上是有其独特作用的。只有充分利用前人的研究成果，我们才能创造出新的业绩。在刚开始自学时我们常常不知道读什么书，而处在“众里寻他千百度”，苦苦探索无觅处的境地，如果你懂一点目录学，就好象“站在巨人们的肩上”，指引你寻觅成才之路。
(摘自《祝您成才》1982年第5期), 百拇医药(李建中)